人物 | 扎根基层,锤炼自我的最美教育人

来源:微信公众号中国大学生就业(ID:zgdxsjy) 2022-01-14

来源:江西省高等院校毕业生就业工作办公室

用行动诠释“奉献”

毕业后胡允柯本可以以县数学组第三的成绩顺利入编,而他却选择“三支一扶”到农村地区进行支教,在安徽省利辛县大李集学区院寺普通初级中学任七年级的班主任,同时任该班级的数学老师和体育老师。他所在的学校坐落于利辛县大李集镇院寺村,是一个乡村中学,是一个只有21名老师,373名学生的乡村中学,学生大都是留守儿童。

由于学校大都是年长老师,对于多媒体教学这个新鲜事情不是很熟悉,于是胡允柯手把手的教年长教师。由于学校电脑配置有限,他还时常把自己的电脑贡献出来用于学校日常办公。

学生到校较早,为此他一般6点起床,在简单的洗漱后会去学校一趟,到班级转转,看看学生有没有看书,会询问几个来早的学生是否吃过早饭,简单的看完后他才回家吃早餐,大约6点50再次回到学校,进入办公室后会先烧一壶开水(因为教师上课的时候很需要开水),然后打扫办公室,最后进入班级看班让学生早读,查看学生的到校情况,等到早读上课的老师到来才离开班级。

紧接着就是上午的课程,之后中午11点40放学去食堂吃饭,他在学校里都是和学生一起排队,一起就餐,在吃饭的时间与学生谈话可以及时了解班级和班级学生的情况。中午1点10的时候学生进入班级午休或者自习,这个时候他都会找几个学生一起交谈班级情况,或者下象棋,或者讨论数学题,或者谈谈最近国家的一些惠民政策等。紧接着就是下午的课程,在5点30的时间学生放学,等到所有学生都离开学校后他才回家。

策划课外活动,丰富课余生活

只要有学生在学校,胡允柯就会在学校,学生参加两操他一定会在旁边观看。他用一年的时间组织策划学生参加了多种班级活动。如:素质拓展大赛、棋艺比赛、讲故事比赛、书法写作大赛、朗诵比赛、卫生清扫活动、植树绿色行活动、学雷锋活动、座谈会等等,这些在学生学习之余极大的丰富了学生的课外生活。他们拍摄的《中国梦 行动有他》微电影在国家教育资源公共平台观看率达23000余次,拍摄的《根据学生口述所做的学校》微视频在学生家长间纷纷转播观看,在防辍保学上有了积极的一面,并且组织学生参加教育部全国青少年普法比赛,荣获全国优秀组织奖,学校共167名学生进入复赛;组织参加省少工委举办的《与雷锋同行 为家乡增绿活动》荣获优秀组织奖;组织参加省少工委、安徽少年宫协会举办的《传承红色基因 感受安徽崛起》荣获优秀组织奖。

在学校日常管理中,胡允柯利用课余时间为全校教师进行计算机培训,对学校进行日常计算机通信维护。积极投身于学校禁毒示范校的建设申报工作中,用两周的时间把禁毒讲堂、禁毒多功能宣传室整理好,制作院寺中学禁毒宣传教育片。并积极申报书香校园,制作院寺中学书香校园宣传片。同时他还教学生学习健身气功—五禽戏,第九套广播体操,开设校园广播,丰富学生的课余生活。

一分耕耘,一分收获

胡允柯在日常教学中根据教材的内容进行课堂教学设计,做到花三堂课的时间备课,花两堂课的时间整理作业。他经常做一些简单的教学道具,以调动学生的课堂积极性,课外会加强师生间的交流,充分体现学生的主导作用,让学生在玩中学,对复杂的教学问题简单化是他一直追求的教学路线。他时常关注教育上的“心灵鸡汤”,关注了六个关于教育的微信公众号,每天都认真学习上面的教育教学经验,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在教育业绩上,他踏上教育岗位的第一年就担任班主任,从担任班主任的第一天起就兢兢业业,把他大部分时间都用在班级和学生上,时常牺牲自己的业余时间。经过近一年的相处,他带的班级风气正,同学之间关系相处融洽,由于他处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和他的关系也非常融洽,班级工作开展的有声有色,也取得了优异的成绩。在去年的大李集镇质量检测中,他所带的学科及格率为100%,优秀率达90%以上,他所带班级的数学和体育都做到了教学有计划,阶段有检测,检测有记录,记录有分析,而且他带的班级被评为文明班级,学校日常工作评比第一,文明创建班级第一,禁毒宣传教育优秀组织奖等,流动红旗一直在他班高挂。

胡允柯严格遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假,他热爱教育事业,从不因为个人私事耽误工作,他服从学校的安排,工作实干,认真完成学校安排的各项任务,在平时搞好工作的同时,与每一位老师都相处融洽,细心关爱每一位学生,一直拥有同事和同学的良好评价,去年学生评价老师中好评率达100%,师师互评中好评率达100%。

在县教育两项民生工程上他积极宣传,在学校大门口张贴宣传图,向来往接送学生的家长进行宣传;在精准扶贫上,他积极宣传,走访困难户,进行全村的近200困难户登记;在禁烧秸秆宣传上,他发动学生回家充当禁烧秸秆义务讲解员,对自己的父母、亲戚、邻居进行宣传。他用实际行动践行着教师的使命,履行着自己的职责。(江西省高等院校毕业生就业工作办公室)

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